Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025)
- Est un bulletin de : Inter CDI
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| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| PER | Etagères Périodiques | CDI | 08117 | Disponible |
Articles de ce bulletin
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Article de périodique
Construction-observation d'une séquence en info-doc/EMI
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) [p. 57-60]
- Auteur : Isabelle Pérard
Outil d'aide à la construction et à l'observation d'une séquence d'enseignement en Info-Doc/EMI (Education aux médias et à l'Information). Aide pour structurer et planifier les séances, valoriser l'expertise du professeur-documentaliste en Scien[...]
Article de périodique
Explorer les potentialités de l'intelligence artificielle (IA) pour développer de nouvelles pratiques de lecture et d'écriture au CDI
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 49-55
- Auteur : Cécile Dupin de Saint Cyr-Heckel
Face à l'essor de l'IA générative (IAG), les professeurs-documentalistes doivent repenser leur rôle de médiateurs éthiques et pédagogiques. Proposition de cinq scénarios pédagogiques intégrant l'IAG pour susciter l'envie de lire et développer la[...]
Article de périodique
Intelligence artificielle et pratiques de lecture
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 42-47
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- Auteur : Romane Falc
- Auteur : Camélia Grodzki
- Auteur : Angélique Begaud
Enquête menée auprès d'étudiants de l'université de Lille qui révèle que si la moitié utilisent l'IAG (Intelligence Artificielle Générative) pour résumer des textes, l'opinion générale est négative estimant que l'IAG réduit la créativité. L'esso[...]
Article de périodique
Les jeunes et la lecture numérique
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 14-22
- Auteur : Manon Ortin
Les jeunes des générations Z et Alpha opèrent une mutation de la lecture papier vers le numérique et se caractérisent par une baisse du temps de lecture au profit des écrans. Le smartphone est l'outil privilégié pour le livre numérique et l'audi[...]
Article de périodique
La lecture audio, une lecture inclusive pour les CDI !
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 30-33
- Auteur : Claire Bauda
La lecture audio : livres audio et podcasts narratifs, est un format en plein essor qui s'impose comme un outil pédagogique et culturel inclusif.
Les neurosciences montrent que l'écoute active stimule la compréhension, la mémoire et l'imaginati[...]
Article de périodique
La liseuse électronique, un allié pour l'amélioration des compétences de lecture en langue étrangère
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 23-28
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- Auteur : Yade George
- Auteur : Valérie Potiès
Présentation d'un projet innovant mené dans un collège pour faciliter la lecture en anglais auprès d'élèves de 5e, souvent réticents, en utilisant des liseuses électroniques.
L'objectif est de rendre la lecture plus accessible et agréable grâce[...]
Article de périodique
Le livre audio au CDI, une place à prendre
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 34-40
- Auteur : Catherine Arnaud
Enquête de 2022 sur la présence du livre audio au CDI qui révèle que de nombreux supports existent : CD, MP3, streaming et dont la demande est croissante. Les freins à l'intégration de ces outils : freins juridiques : confusion autour du droit d[...]
Article de périodique
Le numérique sauvera-t-il la lecture chez les jeunes ?
- Dans le périodique : Inter CDI, n°316-317 (Septembre 2025) p. 5-12
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- Auteur : Sylvie Octobre
- Auteur : Anne Jonchery
Analyse de la baisse de la lecture de livres et de presse papier chez les jeunes, malgré la centralité culturelle et éducative de la lecture. Le numérique a généré un optimisme en facilitant l'accès aux contenus et en brouillant les frontières e[...]